Docente
Materia annuale biennio
10 crediti
Descrizione del corso
L’elemento essenziale per una buona riuscita del corso (anche ai fini della valutazione finale degli studenti) è la partecipazione attiva alle lezioni. Per partecipazione attiva intendo interventi, domande, condivisione di punti vista originali, dubbi ed esperienze significative, bibliografia, sitografia, filmografia e discografia.
L’obiettivo è ipotizzare una didattica per il museo capace di creare una relazione concreta con ciò che si colloca fuori dalla sua cornice sia fisica, sia teorica.
La Classroom è il luogo in cui raccogliere appunti, intuizioni, filmati, interviste e ogni contributo utile capace di sintetizzare e arricchire i temi trattati in aula.
La valutazione finale, oltre alla partecipazione in classe, si basa su una breve riflessione a partire dai concetti (non dai temi, ma dai concetti) espressi durante le lezioni.
| Programma | Pubblicato il | Docente |
|---|---|---|
| Didattica per i musei | 8 Ottobre 2023 | Serena Giordano |
| Didattica per i musei | Serena Giordano |
Bibliografia
Mc Gregor, La storia del mondo in 100 oggetti, Adelphi, Milano, 2012.
A. Dal Lago, S. Giordano, Mercanti d’aura. Logiche dell’arte contemporanea, Il Mulino, Bologna 2004-2020.
A. Appadurai (a cura di) La vita sociale delle cose, Meltemi, Milano 2022.
H. Becker, I mondi dell’arte, Il Mulino, Bologna 2012.
Filmografia
Claudio Poli, “Hitler contro Picasso e gli altri”, (Italia 2018).
G. Clooney, “The monuments men” (USA 2014)
Ruben Östlund, “The Square”, (Svezia, Germania, Francia, Danimarca, 2017).
Gastón Duprat, “Il mio capolavoro”, (Argentina, 2018).